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　　5月11日下午，豐順中學(xué)迎來(lái)了第五批廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校實(shí)地評(píng)審工作。廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評(píng)審專家組劉志雅、黃健、劉幸娟、楊杰鑫等專家、教授蒞臨豐順中學(xué)，對(duì)豐順中學(xué)申報(bào)第五批廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校進(jìn)行實(shí)地評(píng)審和指導(dǎo)。梅州市教育局德育與學(xué)校安全管理科科長(zhǎng)游智、干部葉鈞治，豐順縣教育局副局長(zhǎng)葉韓杰、德安股股長(zhǎng)何謀正、干部李潤(rùn)彬，豐順中學(xué)部分行政領(lǐng)導(dǎo)及老師共同參與了此次評(píng)審會(huì)。通過(guò)看現(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)匯報(bào)、審材料、師生座談、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)，專家評(píng)審團(tuán)對(duì)豐順中學(xué)心理健康教育工作給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。

　　專家評(píng)審組在豐順中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)和心理老師的陪同下巡視了校園，重點(diǎn)對(duì)心理輔導(dǎo)室、心理活動(dòng)場(chǎng)所、心理宣傳專欄等進(jìn)行實(shí)地考察，了解校園心理文化建設(shè)情況及學(xué)校日常工作。

　　在工作匯報(bào)環(huán)節(jié)，豐順中學(xué)副校長(zhǎng)劉振祥結(jié)合豐順中學(xué)辦學(xué)宗旨及特色進(jìn)一步對(duì)學(xué)校心理健康教育的工作理念作出詳細(xì)解釋，闡述了學(xué)校秉承“順天致性，心健育人”的心理健康教育宗旨，構(gòu)建以“健心課程——學(xué)科滲透——德育支撐——普及檢測(cè)”為支撐的心理健康教育工作機(jī)制，以此實(shí)現(xiàn)心健育人的目標(biāo)。

　　此外，劉振祥還進(jìn)一步圍繞“組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、教學(xué)特色、科學(xué)發(fā)展”四個(gè)方面向?qū)＜?span lang="zh-CN">評(píng)審組詳盡介紹了學(xué)校心理健康教育工作在健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；營(yíng)造優(yōu)雅環(huán)境，潤(rùn)澤師生心靈；立足課堂，學(xué)科滲透心育；開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)心理健康；家社校協(xié)同育人，全面發(fā)展品質(zhì)；推進(jìn)個(gè)別輔導(dǎo)，做好個(gè)案跟蹤等方面的特色及取得的成效。

　　在材料評(píng)審環(huán)節(jié)，專家評(píng)審組仔細(xì)查閱了學(xué)校心理健康教育的各項(xiàng)材料，并詳細(xì)詢問(wèn)了豐順中學(xué)心理健康教育工作的各項(xiàng)數(shù)據(jù)及開(kāi)展活動(dòng)情況，并對(duì)學(xué)校規(guī)范建檔，條目清晰、內(nèi)容豐富、重視過(guò)程性資料積累及科學(xué)化、規(guī)范化的心理危機(jī)干預(yù)制度給予了好評(píng)。

　　在師生座談環(huán)節(jié)，專家評(píng)審組分別與學(xué)生及教師代表召開(kāi)座談會(huì)，更加深入地了解學(xué)校面向教師組織的心理健康教育和培訓(xùn)活動(dòng)、面向?qū)W生組織的心理健康教育活動(dòng)、學(xué)科滲透的具體做法、心理健康教育工作開(kāi)展中最突出的問(wèn)題和困難，處理方法及學(xué)校心理健康教育的特色等。參加座談的師生們圍繞以上內(nèi)容暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受。

　　經(jīng)過(guò)一下午的評(píng)審工作，評(píng)審專家組對(duì)豐順中學(xué)的心理健康教育工作進(jìn)行了總結(jié)和反饋。在評(píng)審意見(jiàn)反饋會(huì)上，專家組劉志雅教授首先對(duì)學(xué)校心理健康工作給予了充分的肯定，并結(jié)合政策引領(lǐng)和社會(huì)實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今中小學(xué)心理健康教育工作的重要性，鼓勵(lì)豐順中學(xué)要進(jìn)一步推進(jìn)落實(shí)相關(guān)工作。在肯定認(rèn)可豐順中學(xué)心育工作的同時(shí)，評(píng)審專家組的代表們針對(duì)工作中存在的問(wèn)題發(fā)表了各自的查驗(yàn)意見(jiàn)，對(duì)豐順中學(xué)心理健康教育工作提供了寶貴的指導(dǎo)性建議。

　　評(píng)審專家組指出，豐順中學(xué)心理健康教育工作系統(tǒng)全面，教育工作目標(biāo)清晰且富有特色，工作機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)健全，尤其是形成了層級(jí)性、規(guī)范化的心理危機(jī)干預(yù)制度，工作程序有明確的指引方向；心理活動(dòng)室精致美觀，有心育特色；重視教師陽(yáng)光心態(tài)的培育，教師團(tuán)隊(duì)富有朝氣活力；班主任和各學(xué)科教師參與心育工作，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)自然地合理地設(shè)計(jì)滲透，能做好個(gè)別輔導(dǎo)，建檔規(guī)范，遵守保密制度；借助社會(huì)資源和家委會(huì)，積極做好家庭教育的引導(dǎo)，家校合作緊密。

　　但評(píng)審專家組也中肯地指出了學(xué)校心理健康教育工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方：一是要進(jìn)一步完善心育工作理念，圍繞辦學(xué)服務(wù)理念，凸顯辦學(xué)特色。二是要加強(qiáng)心育課題研究，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)證研究，校本課程研究，在實(shí)際辦學(xué)中提煉校本特色，從科研角度推動(dòng)心育一體化建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)校心育工作發(fā)展。三是要充分發(fā)揮鄉(xiāng)土優(yōu)勢(shì)，將客潮文化融入心育工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握學(xué)生心理特點(diǎn)的發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮朋輩心育工作作用，打造具有本土品牌特色心理工作模式和范例。四是要切實(shí)加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的心理專業(yè)知識(shí)能力，心理教師要提升自身專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化細(xì)化心理咨詢工作內(nèi)容，在實(shí)效評(píng)估工作中，要做好典型個(gè)案總結(jié)工作，并在學(xué)生心理檔案建設(shè)成效的對(duì)比中，提煉學(xué)校心育核心素養(yǎng)。

　　會(huì)議最后，游智、葉韓杰、劉振祥分別作總結(jié)表態(tài)發(fā)言，指出此次評(píng)審工作既是對(duì)學(xué)校心育工作的檢查診斷，又是對(duì)學(xué)校心育成果的總結(jié)驗(yàn)收，同時(shí)感謝專家組對(duì)學(xué)校工作的肯定與鼓勵(lì)，認(rèn)為評(píng)審組的寶貴意見(jiàn)將為學(xué)校的下一步發(fā)展指明了方向，并表示將會(huì)以此為契機(jī)，豐順中學(xué)要繼續(xù)做好心理健康教育工作，深入推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平深入發(fā)展，努力把學(xué)校打造為梅州市心理健康教育示范校園。

　　圖：胡俊杭　 文：鄧建明