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　　為積極推進(jìn)豐順縣首屆名教師、名校（園）長、名班主任工作室建設(shè)，更好發(fā)揮“三名”工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，2022年12月12日下午，豐順縣首屆名教師、名校（園）長、名班主任工作室調(diào)研指導(dǎo)暨中期考核工作在湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)開展。

　　出席會議的領(lǐng)導(dǎo)有縣教育局黨組成員、縣教師發(fā)展中心主任吳建軍，副主任劉輝稻。考核小組成員有縣教師發(fā)展中心教師專業(yè)發(fā)展部負(fù)責(zé)人劉洪免，副部長呂麗玉，干部羅敬奎。點(diǎn)評專家是市級“三名”工作室主持人羅文歡、黃秋芳。湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校長陳麗萍，湯坑鎮(zhèn)第二中心小學(xué)校長陳世明，豐順縣實(shí)驗(yàn)幼兒園園長陳小瓊及豐順縣四位“三名”工作室主持人參會。會議由劉洪免主持。

　　首先，劉洪免對蒞臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝，并向大家介紹本次調(diào)研考核的目的與方式。考核小組成員分組對工作室提供的資料逐項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的查閱，并對照中期考核登記表和量化考核評分表的項(xiàng)目進(jìn)行客觀、公正地評分。

　　接著，縣＂三名＂工作室主持人所在單位負(fù)責(zé)人陳麗萍、陳世明、陳小瓊分別對各個(gè)工作室的教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作中的成效和影響等方面做了整體匯報(bào)。一致認(rèn)為，縣名師工作室成立以來，主持人為學(xué)科素養(yǎng)的提升，學(xué)科骨干教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了更多的交流平臺，做到率先垂范，示范引領(lǐng)，有效地推動(dòng)了工作室成員的個(gè)人成長和學(xué)校發(fā)展。

　　隨后，四位工作室主持人鐘美華、羅安娜、陳瑜玉、彭織嬌分別從工作室建設(shè)、研修活動(dòng)開展、工作室特色做法（亮點(diǎn)）和成效、存在不足、面臨的困難、下一步打算及意見建議等方面進(jìn)行了闡述，全面展示了工作室在學(xué)科專業(yè)、助力教師教研、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展等方面所做出的成就。從一個(gè)個(gè)數(shù)字和圖片的背后，展現(xiàn)了工作室全體成員扎實(shí)深入開展工作的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

　　羅文歡、黃秋芳兩位專家分別對工作室主持人的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。羅文歡認(rèn)為，從研修的內(nèi)容，臺賬資料的整理，主持人的工作呈現(xiàn)出以下亮點(diǎn)：一是活動(dòng)設(shè)計(jì)有特色。二是佐證材料系統(tǒng)化。三是研究成果豐碩。四是研修模式精準(zhǔn)。五是注重學(xué)術(shù)的引領(lǐng)與實(shí)踐相融合。同時(shí)提出三個(gè)優(yōu)化和兩個(gè)意識，即優(yōu)化研修課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，優(yōu)化學(xué)員個(gè)人展示的模式和注重成果意識、品牌意識。黃秋芳肯定了工作室做到了四個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持名師引領(lǐng)，提高認(rèn)識；堅(jiān)持專業(yè)人士，提高水平；堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐，提升質(zhì)量；堅(jiān)持反思總結(jié)，豐富經(jīng)驗(yàn)。并提出向其他名師學(xué)習(xí)和完善評價(jià)機(jī)制的寶貴建議。劉洪免建議主持人要科學(xué)合理安排時(shí)間，充分利用資源，加強(qiáng)工作室之間的交流，不斷提升學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力和思想力。

　　最后，吳建軍作了總結(jié)性發(fā)言。他充分肯定了四個(gè)工作室做到了“七有”：有理想、有規(guī)劃、有場所、有團(tuán)隊(duì)、有載體、有制度、有創(chuàng)新。同時(shí)也提出寶貴的建議，希望工作室接通“四條線”：一是接通“天線”——明確工作室目標(biāo)，提高政治素養(yǎng)；二是接通“火線”——就是代表滿滿的正能量，努力提高學(xué)科理論素養(yǎng)；三是接通“地線”——讓教學(xué)行為、課題研究落地開花；四是開通“熱線”——堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，以小我融入大我，做到忘我，成為真正的名師。

　　本次調(diào)研考核有效地促進(jìn)了工作室的建設(shè)與發(fā)展，明晰了工作室今后的工作方向。相信在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各工作室將不斷完善、整合資源、輻射引領(lǐng)，努力把工作室建設(shè)成為名師成長的孵化地，為豐順教育的發(fā)展增磚添瓦!

　　圖：譚楚湘　文：羅安娜