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近日，中央宣傳思想文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布《關(guān)于認(rèn)定命名第七屆全國(guó)文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和第三屆全國(guó)文明家庭、文明校園的決定》，湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)成功獲評(píng)“全國(guó)文明校園”。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)學(xué)校多年來(lái)教育教學(xué)與文明建設(shè)成果的高度肯定，更是湯坑鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的有力見證。

湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)歷史底蘊(yùn)深厚，其前身為1905年丁日昌先生倡建的藍(lán)田書院。歷經(jīng)百余年歲月洗禮，校名雖多次變更，但立德樹人的初心始終未改，如今已發(fā)展成為湯坑鎮(zhèn)教育的重要力量。在文明校園創(chuàng)建道路上，學(xué)校多管齊下、亮點(diǎn)頻出。一是聚焦思想引領(lǐng)，強(qiáng)化思想道德建設(shè)。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建“三全”育人體系。通過講紅色故事、參觀堅(jiān)真紀(jì)念館、祭奠東山烈士陵園英魂等活動(dòng)傳承紅色基因；借助傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、勞動(dòng)技能比賽、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。二是突出黨建引領(lǐng)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校始終堅(jiān)持黨組織對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過黨史宣傳教育，“微心愿”志愿服務(wù)，“童心向黨”系列活動(dòng)，打造“書記第一課”“行走的思政課”等黨建品牌，構(gòu)建優(yōu)秀管理隊(duì)伍，助推文明創(chuàng)建。三是踐行育人使命，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建師德建設(shè)與專業(yè)成長(zhǎng)并重的培養(yǎng)體系。通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉的方式建章立制，加強(qiáng)師德養(yǎng)成；通過開展系列化研修和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)、發(fā)展教師；以青藍(lán)工程、領(lǐng)航工程、組建學(xué)科領(lǐng)頭人團(tuán)隊(duì)、打造“智慧囊”班主任等形式，推進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)，提升文明內(nèi)涵。四是彰顯文化魅力，推進(jìn)校園文化建設(shè)。學(xué)校著力打造“蒲公英”品牌文化，以丁日昌先生的“三能精神”為內(nèi)核，命名校園建筑與景觀，借助櫥窗、板報(bào)、文化墻、風(fēng)雨長(zhǎng)廊、文化園等媒介，將人文精神融入其中，讓校園里每一處，都成為育人育德的創(chuàng)新資源。

湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)獲評(píng)“全國(guó)文明校園”，是學(xué)校全體師生共同努力的成果，也為湯坑鎮(zhèn)教育事業(yè)樹立了標(biāo)桿。湯坑鎮(zhèn)將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，進(jìn)一步加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度，推動(dòng)鎮(zhèn)域內(nèi)各學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和文明建設(shè)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。