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　　8月20日，2024年廣州市海珠區(qū)全口徑全方位融入式幫扶項目“豐順縣中小學后備（中層）干部和骨干教師教學能力提升研修班”開班儀式在豐順中學實驗樓二樓舉行。豐順縣教育局黨組成員、縣教師發(fā)展中心主任吳建軍，廣州市海珠區(qū)教育發(fā)展研究院小學科學教研員許廣玲，廣州市海珠區(qū)紅棉小學校長夏穎新出席開班儀式，全縣各學校后備（中層）干部、骨干教師共計250余人參加開班儀式。活動由豐順縣教師發(fā)展中心教師專業(yè)發(fā)展部副部長、研修班班主任呂麗玉主持。

　　開班儀式上，許廣玲作了精彩的致辭。她重點強調幫扶工作的重要性，并對全體學員提出四點期望和要求：一是積極參與。希望每位參訓的教師都能以飽滿的熱情和積極的態(tài)度參與到培訓中來，認真學習，深入思考。二是實踐應用。將所學知識與自己的教學實踐相結合，不斷探索適合自己教學風格和學生特點的教學方法。三是交流分享。鼓勵大家在培訓過程中積極交流，分享自己的教學經驗和心得，相互啟發(fā)，共同進步。四是持續(xù)學習。培訓只是一個開始，希望大家能夠將學習作為一種習慣，不斷提升自己的教育教學水平。

　　吳建軍從梅州的極端天氣談起，勉勵在座各位克服各種困難，在研修期間做到三點：一是懂來頭。他講述了研修班舉辦的緣由、資金的來源等事宜。這得益于省委、省政府、海珠區(qū)教育研究院的全力關心、幫助，得益于縣教育局和教師發(fā)展中心、各學校校長和豐順中學的大力支持，希望學員們珍惜機會，靜心研修。二是提勁頭。他希望各位學員把所學所悟與自己的教學實踐相結合，總結教學規(guī)律，不斷提高教學教研水平，起率先垂范作用，帶動青年教師成長。三是有奔頭。他要求學員們要有組織觀念，有大格局和長遠的眼光，有教師的職業(yè)認同感和幸福感，做一個有教育情懷的人。

　　開班儀式結束后，夏穎新、許廣玲兩位專家分別作《教育智慧從哪里來——九型人格在班級管理中的運用》和《項目式學習實踐活動在學科教學中的實施策略》講座，開啟了研修的新征程。

　　惟其磨礪，始得玉成。豐順縣中小學后備（中層）干部和骨干教師將秉承初心，以學習引領自身專業(yè)成長，多向反思、聚焦需求，方能不斷積累、不斷突破、學以致用，為豐順教育賦能添彩。

　　通訊員：李美秀