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　　為促進(jìn)豐順教育高質(zhì)量發(fā)展，3月4日，豐順縣高中階段2024年春季教學(xué)工作暨2024屆高三梅一檢質(zhì)量分析會(huì)議在豐順中學(xué)舉行。縣教育局黨組書記、局長張武珍，縣教師發(fā)展中心主任吳建軍，縣教師發(fā)展中心副主任陳名曉、洪鑒椎，縣教學(xué)科學(xué)研究部全體中學(xué)教研員，全縣各高（完）中書記、校長和分管教學(xué)副校長、各校高中部級組長等參加會(huì)議。會(huì)議由陳名曉主持。

　　會(huì)上，洪鑒椎作了《站上新起點(diǎn)，啟航新征程——全縣高中階段2024年春季教學(xué)工作暨2024屆高三梅一檢質(zhì)量分析》專題匯報(bào)。他借助PPT生動(dòng)形象地展示了高一、高二期末聯(lián)考以及2024屆高三梅一檢的考試情況，通過直觀、詳實(shí)的數(shù)據(jù)，多維度、多角度進(jìn)行橫向和縱向?qū)Ρ龋页鋈h高中現(xiàn)有成績的進(jìn)步與不足之處。洪鑒椎指出，就全縣高中現(xiàn)有成績而言，因生源質(zhì)量提升，學(xué)生的整體素質(zhì)水平較高，成績?nèi)〉妹黠@進(jìn)步，但仍存在一大批特控和本科臨界生待增加等問題，需要各學(xué)校各顯神通，加強(qiáng)對兩條線臨界生的培養(yǎng)。

　　教學(xué)研相長，奮斗無止境。針對現(xiàn)狀，他提出了四點(diǎn)建議：1.提高成績要努力落實(shí)“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)教水平，強(qiáng)化課堂效率，強(qiáng)化數(shù)據(jù)運(yùn)用，強(qiáng)化培尖扶弱和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效能。2.教學(xué)要努力做到把握“五個(gè)方向”，即從新課標(biāo)中找方向，新課標(biāo)卷中看方向，地方卷中明方向，問卷調(diào)查中察方向和高考報(bào)告中研方向。3.高效復(fù)習(xí)要立足“六化備考”，即知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，問題建模化，習(xí)題模式化，情境熱點(diǎn)化，解題程序化和考點(diǎn)高頻化。4.備考要聚焦“六個(gè)關(guān)鍵”，即突出高頻、效率、團(tuán)隊(duì)三個(gè)重點(diǎn)，把握方向、士氣、應(yīng)試能力三個(gè)要點(diǎn)，抓住備課、教研、組題三個(gè)環(huán)節(jié)，做好措施與培尖、講題與命題、考試與教情三個(gè)結(jié)合，遵循總分優(yōu)先、有舍有得、模塊整合三個(gè)原則以及克服沒有章法、本位主義、簡單重復(fù)三種錯(cuò)誤傾向。

　　豐順中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和黃金中學(xué)三所學(xué)校代表分別作了發(fā)言，分析總結(jié)了本校2024屆高三級梅一檢基本情況，并就2024屆高三級二輪復(fù)習(xí)備考策略進(jìn)行了深入交流與探討。各與會(huì)學(xué)校表示收獲頗豐，并且會(huì)結(jié)合本校實(shí)際取長補(bǔ)短。

　　吳建軍強(qiáng)調(diào)，本次豐順縣高中階段教學(xué)工作會(huì)議的召開，延續(xù)了全省高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)的熱度和干勁，彰顯了全縣教育人的自信、決心以及創(chuàng)業(yè)的激情。他指出，從高一、高二期末聯(lián)考以及2024屆高三梅一檢的考試數(shù)據(jù)來看，全縣教育質(zhì)量水平穩(wěn)步提高，各學(xué)校呈現(xiàn)出你追我趕，奮勇爭先的態(tài)勢，具體提升體現(xiàn)在中等生往上邁進(jìn)，全縣整體成績在進(jìn)步，低分層尾巴人數(shù)減少等三個(gè)方面。豐順縣高中階段教育呈現(xiàn)出橄欖型分配結(jié)構(gòu)，具有“個(gè)頭大、身子胖、尾巴短”三個(gè)典型特征。吳建軍要求，各高（完）中思想上必須高度緊繃，樹立高中三年一盤棋觀念，做到點(diǎn)亮前行燈，勇挑千斤擔(dān)，校準(zhǔn)新定位；行動(dòng)上必須拉滿弓，做到因校制宜，分類施策，循序漸進(jìn)，久久為功；責(zé)任必須落實(shí)到點(diǎn)，學(xué)校一把手親抓教學(xué)，學(xué)校中層干部、各級組、各備課組要統(tǒng)一思想，上下一心，切實(shí)提高教書育人能力，以高質(zhì)量教學(xué)研究助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　張武珍作出指示和總結(jié)發(fā)言。她指出，高一、高二期末考試和高三梅一檢考試的數(shù)據(jù)直觀的體現(xiàn)了豐順教育人的擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)，這一份成績單來之不易，得到了市教育局和市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并且市教育局贊揚(yáng)豐順縣教師發(fā)展中心有思路、有創(chuàng)新、效果好。2023年全體教育人以龍馬精神開創(chuàng)了豐順教育新局面，跑出了加速度。張武珍代表縣教育局，向始終如一奮斗在教學(xué)一線的教研員和廣大教師致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　張武珍要求，各高（完）中要在接下來的教學(xué)備考中，站在新起點(diǎn)，啟航新征程，把握新形勢，勇?lián)率姑ν苿?dòng)豐順教育高質(zhì)量發(fā)展。一要正視現(xiàn)實(shí)，理性分析。全縣高中教育正向生長，不斷進(jìn)步，全體教育人要堅(jiān)定信心，同時(shí)也要看到與其他縣的差距，正視自己的不足。二要注重方法，科學(xué)有效。各校各科組要思考如何幫助學(xué)生尋找增分點(diǎn)，突破二輪復(fù)習(xí)的瓶頸，同時(shí)也要不斷增強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)力，讓教學(xué)研究成為一種常態(tài)，積極適應(yīng)數(shù)學(xué)、日語等學(xué)科的高考改革，調(diào)整備考策略。三要關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)生成績的提高固然重要，但高中階段學(xué)生心理壓力較大，要以正向激勵(lì)和關(guān)愛為主，做有溫度的教育。

　　本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議的召開，不僅是對高三梅一檢成績的分析，更是為豐順各高（完）中的高考備考工作指明了方向。下來，各校將繼續(xù)加強(qiáng)合作互動(dòng)、交流分享，積極進(jìn)行高考備考研究。全體教師將以更飽滿的熱情、更強(qiáng)勁的斗志，助力豐順教育高質(zhì)量發(fā)展，給豐順人民交一份滿意的教育答卷。

　　通訊員：葛夢芳